Raportul celui de-al 20-lea Congres Național al Partidului Comunist din China a afirmat clar: „Trebuie să aderăm la dezvoltarea prioritară a educației, încrederea în sine și perfecționarea în știință și tehnologie, precum și conducerea talentelor, accelerarea construcției unui țară puternică în educație, știință și tehnologie și talente și persistă în educarea oamenilor pentru partid și țară. Cultivați calitatea, concentrați-vă pe cultivarea talentelor inovatoare de top și adunați talente din întreaga lume pentru a le folosi." Până în 2035, China se va transforma într-o țară puternică în educație, ceea ce reprezintă o conotație și un obiectiv important al dezvoltării educației de înaltă calitate a Chinei. Este o sarcină majoră pentru reforma și dezvoltarea educației în noua eră a socialismului cu caracteristici chineze să se străduiască să construiască și să formeze o teorie educațională a educației cu caracteristici chineze și pedagogie chineză și să ofere o bază ideologică și teoretică pentru construcția. a unei puteri educaţionale.
Construirea unei puteri educaționale este diferită de diferitele clasamente academice internaționale. Puterea educațională este un concept cuprinzător care reflectă puterea cuprinzătoare a educației unei țări, precum și statutul educației din țară și contribuția acesteia la țară; în timp ce clasamentul este un indicator academic care reflectă dezvoltarea disciplinelor și nu poate reflecta pe deplin educația unei țări. forță și nivel. Cel mai fundamental lucru în construirea unei puteri educaționale este să conduceți bine educația Chinei. După cum a subliniat secretarul general Xi Jinping în discursul său la simpozionul profesor-student al Universității din Beijing din 2018: „Atâta timp cât putem obține realizări și putem fi eficienți în cultivarea constructorilor și succesorilor socialiști, universitățile noastre vor avea un loc în lume, vor avea dreptul de a vorbi”. Evident, sensul de bază al educației pentru a întări țara este că educația ar trebui să fie „eficientă și eficientă” în educarea oamenilor pentru partid și țară și să devină fundamentul de bază și strategic pentru construirea unei țări moderne în stil chinezesc și realizarea scopului. a luptei celei de-a doua centenare. a sustine. Acest lucru se manifestă în principal în trei aspecte.
Educație, tehnologie și talent
În primul rând, va sprijini puternic dezvoltarea de înaltă calitate și modernizarea socialistă cu caracteristici chineze. Raportul celui de-al 20-lea Congres Național al Partidului Comunist din China discută despre educație, știință și tehnologie și talentele într-o singură secțiune. Ceea ce se evidențiază este că educația trebuie să susțină încrederea în sine și auto-îmbunătățirea științei și tehnologiei și construcția de munte a talentelor. Aceasta este, de asemenea, o conotație importantă a puterii educaționale. În construirea unei țări cu educație puternică, știință și tehnologie puternice și o țară puternică cu talente, dezvoltarea prioritară a educației reflectă în continuare rolul și statutul unei țări puternice cu educație. Inițiativa talentelor inovatoare la nivel înalt este în propriile mâini.
Garantați pe deplin viața de înaltă calitate a oamenilor.
Al doilea,Capacitatea de a accepta o educație de înaltă calitate este cea mai importantă și primară conotație legată de viața de înaltă calitate a oamenilor. Este cel mai direct, realist și cel mai preocupat interes al oamenilor. Este cererea principală printre nevoile diverse ale oamenilor. Conotația importantă a calității vieții este conotația importantă a puterii educaționale. După cum a subliniat secretarul general Xi Jinping, atunci când a participat la deliberările delegației Qinghai la a patra sesiune a celei de-a treisprezecea sesiuni a poporului național, viața de înaltă calitate este combinată organic și se completează reciproc.” Cheia este extinderea ofertei de resurse educaționale de înaltă calitate. și îmbunătățirea continuă a nivelului de echitate educațională.
Serviți eficient deschiderea de nivel înalt.
În cele din urmă, pe de o parte, sensul de a fi o putere educațională este de a aduce contribuția Chinei la dezvoltarea educației în toate țările lumii și apoi de a oferi o nouă opțiune pentru modernizarea educației în alte țări ale lumii. După cum se subliniază în raportul celui de-al 20-lea Congres Național al Partidului Comunist din China, „Modernizarea în stil chinezesc oferă omenirii o nouă opțiune pentru a realiza modernizarea. Partidul Comunist din China și poporul chinez oferă mai multă și mai bună înțelepciune chineză, chineză. soluții și puterea chineză și să aducă contribuții noi și mai mari la cauza nobilă a păcii și dezvoltării omenirii". Pe de altă parte, construirea unei puteri educaționale este de fapt o bază și o platformă importantă pentru deschiderea, schimburile și cooperarea la nivel înalt. După cum spunea domnul Tao Xingzhi în 1922, scopul schimburilor internaționale are două aspecte: schimbul de cunoștințe și rezolvarea problemelor. Prin urmare, „În ceea ce privește teoria schimbului de cunoștințe, ambele părți trebuie să aibă ceva de schimbat înainte de a putea fi considerat un schimb. Mai întâi trebuie să aveți lucruri bune înainte de a putea schimba lucruri bune cu ceilalți. Pentru că „capacitatea de a da” este deseori Aproximativ egală cu „capacitatea de a lua”. Cât de mult poți oferi, poți lua la fel de mult.”
Evident, puterea educației înseamnă că dezvoltarea educației trebuie să devină un sprijin strategic și fundamental „de încredere” pentru construirea modernizării în stil chinezesc și realizarea celui de-al doilea obiectiv centenar. Cu toate acestea, trebuie subliniat că construirea de către China a unei puteri educaționale nu are scopul de a înlocui alte țări ca centru al educației mondiale, ci de a oferi o nouă opțiune pentru modernizarea educației altor țări prin propria experiență practică și de a forma un sistem de învățământ de clasă mondială. Un model divers de modernizare a educației.