Presupunerea generală în cultura noastră este că copiii trebuie să fie învățați să citească. O cantitate mare de cercetări merge în încercarea de a descoperi cea mai bună metodă științifică de a face acest lucru. În stivele educaționale ale oricărei biblioteci universitare majore puteți găsi rânduri și rânduri de cărți și numeroase jurnale dedicate exclusiv temei de a preda lectură. În cercurile educaționale, dezbateri aprinse - numite "războaiele citite" - au furat de zeci de ani între cei care cred că cel mai accent ar trebui să fie pus pe predarea fonică și pe cei care iau ceea ce se numește o abordare "întreagă limbă" pentru instruirea în citire. Multe experimente controlate au fost realizate comparând o metodă de instruire cu alta, cu grădinițe și elevii de clasă întâi ca porci de guinea. Oamenii fonetici spun că metoda lor "a câștigat" în aceste experimente, iar întregul limbaj spune că experimentele au fost falsificate.
Dovezile provenite de la școlile standard sunt că lectura nu vine ușor la copii. Cantități mari de timp și efort se duc la predarea lecturii, de la preșcolari până la majoritatea anilor școlii elementare. În plus, educatorii încurajează părinții copiilor de vârstă mică să predea lectura la domiciliu pentru a pregăti copiii pentru a citi lecțiile de la școală sau pentru a completa instrucțiunile. Industriile mari s-au dezvoltat în jurul creării și comercializării materialelor instructive în acest scop. Nu există sfârșit pentru programele interactive de pe computer, videoclipurile și cărțile special concepute - "științific", conform propunerilor lor - pentru a învăța fonica și a oferi o bază tot mai mare de cuvinte vizuale pentru cititorii începători.
Astfel, stiloul pentru copii va fi cea mai bună alegere pentru copiii dvs. să citească și să vorbească.
